Potpredsjednik RS pozvao na ignorisanje obilježavanja Svetog Save u školama
Potpredsjednik RS pozvao na ignorisanje obilježavanja Svetog Save u školama
Osnovna škola u Srebrenici, ilustrativna fotografija
Učenici, nastavnici i roditelji Bošnjaci i Hrvati trebaju ignorisati obilježavanje slave Sveti Sava 27. januara u školama u Republici Srpskoj (RS), izjavio je za Radio Slobodna Evropa (RSE) potpredsjednik tog bh. entiteta Ramiz Salkić.
On je ukazao da je obilježavanje slave Sveti Sava u školama u RS-u neprihvatljivo, te predstavlja "potpunu pravoslavizaciju obrazovnog procesa" u ovom dijelu Bosne i Hercegovine (BiH).
„Učenici Bošnjaci i Hrvati i njihovi roditelji i ove godine su prisiljeni da prisustvuju i učestvuju u različitim sadržajima s potpuno srpsko-pravoslavnom ikonografijom. Na ovaj način direktno se vrijeđaju vjerska i nacionalna osjećanja djece, učenika Bošnjaka i Hrvata, kao i njihovih roditelja“, smatra Salkić.
Salkić je dodao da nema ništa protiv toga da djeca i njihovi roditelji obilježavaju i slave ono što oni žele, osjećaju i smatraju da trebaju slaviti, ali s pozicije jednakosti i jednakih prava, neprihvatljivo je da se slava Sveti Sava nameće kao proslava svim učenicima, nastavnicima i roditeljima.
„Proslave slave Sveti Sava u školama predstavlja dodatnu pravoslavizaciju obrazovnog procesa i pritisak na učenike Bošnjake i Hrvate i njihove roditelje. Uz konstantno negiranje bosanskog jezika, ova proslava je primjer koji oslikava stanje obrazovnog procesa u ovom dijelu BiH i jedan je od drastičnih primjera sistemske diskriminacije i svojatanja obrazovnog procesa samo za učenike Srbe, a tako i nastavnike“, naglasio je Salkić za RSE.
Dodao je da je ovaj pristup neprihvatljiv i sa aspekta ljudskih prava i sloboda i izbora, u smislu vjerskih uvjerenja i nacionalnog opredjeljenja.
Salkić je i prošle godine uputio ovakav poziv. Kako je rekao za RSE, poznaje roditelje i nastavnike koji na ovaj dan svoju djecu nisu poslali u školu, niti otišli na posao, ali ima više onih koji su zbog pritisaka i eventualne diskriminacije to ipak uradili.
„Najveći problem je što zakonski ne možemo zaštiti roditelje i nastavnike čija djeca danas ne učestvuju u proslavi obilježavanja Svetog Save. Nisu u pitnju samo sankcije, već diskriminacija i strah od represije, koju bi roditelji, njihova djeca, pa i nastavnici osjećali ukoliko danas ne odu u školu“, upozorio je Salkić.
Dodao je da je žalosno što o ugrožavanju dječijih prava, ali i prava njihovih roditelja šute mnogobrojne organizacije i institucije, koje bi trebale podići svoj glas protiv ove diskriminacije u obrazovnom procesu u RS-u.
„Šute ombudsmani za ljudska prava i prava djece, šuti OSCE i OHR, iako se ovim procesima direktno ugrožava Aneks 7 Dejtonskog mirovnog sporazuma, ali i grubo krši UN-ova Konvencija o pravima djeteta“, rekao je Salkić.
Istorija na Balkanu: Šta učimo jedni o drugima?
1/12
Udžbenik iz povijesti za 8. razred Osnovne škole, izdavač "Školska knjiga", autori Erdelja i Stojaković, Zagreb 2016, deo teksta o zločinima za vrijeme i nakon "Oluje"
Od sukoba i ratova na prostoru bivše Jugoslavije protekle su brojne godine, ali države Balkana, pa čak i njihovi delovi, i dalje imaju oštro suprostavljene perspektive oko onoga što se dogodilo i samih uzroka. Kako izgledaju lekcije iz savremene istorije Balkana u udžbenicima iz kojih uče osnovci i srednjoškolci?
2/12
Udžbenik iz povijesti za 8. razred Osnovne škole, izdavač "Alfa", autori Bekavac i Jareb, Zagreb 2016, deo teksta o zločinima u ratu u Hrvatskoj.
Od sukoba i ratova na prostoru bivše Jugoslavije protekle su brojne godine, ali države Balkana, pa čak i njihovi delovi, i dalje imaju oštro suprostavljene perspektive oko onoga što se dogodilo i samih uzroka. Kako izgledaju lekcije iz savremene istorije Balkana u udžbenicima iz kojih uče osnovci i srednjoškolci?
3/12Udžbenik za treći razred gimnazije prirodno-matematičkog smera, četvrti razred gimnazije društveno-jezičkog smera i opšteg tipa u Srbiji, izdavač Klett, autorka Mira Radojević - deo lekcije o ratu Hrvatskoj i akciji "Oluja".
Od sukoba i ratova na prostoru bivše Jugoslavije protekle su brojne godine, ali države Balkana, pa čak i njihovi delovi, i dalje imaju oštro suprostavljene perspektive oko onoga što se dogodilo i samih uzroka. Kako izgledaju lekcije iz savremene istorije Balkana u udžbenicima iz kojih uče osnovci i srednjoškolci?
4/12Udžbenik za treći razred gimnazije prirodno-matematičkog smera i četvrti razred opšteg i društveno-jezičkog smera, izdavač Zavod za udžbenike Srbije, autori Đorđe Đurić i Momčilo Pavlović - deo lekcije o događajima na Kosovu.
Od sukoba i ratova na prostoru bivše Jugoslavije protekle su brojne godine, ali države Balkana, pa čak i njihovi delovi, i dalje imaju oštro suprostavljene perspektive oko onoga što se dogodilo i samih uzroka. Kako izgledaju lekcije iz savremene istorije Balkana u udžbenicima iz kojih uče osnovci i srednjoškolci?
5/12Istorijski udžbenik za 9. razred osnovne škole u Bosni i Hercegovini, izdavači NAM Tuzla i Vrijeme Zenica, autori Izet Sabotić i Mirza Čehajić - deo lekcije o ratnom i posleratnom periodu u Bosni i Hercegovini.
Od sukoba i ratova na prostoru bivše Jugoslavije protekle su brojne godine, ali države Balkana, pa čak i njihovi delovi, i dalje imaju oštro suprostavljene perspektive oko onoga što se dogodilo i samih uzroka. Kako izgledaju lekcije iz savremene istorije Balkana u udžbenicima iz kojih uče osnovci i srednjoškolci?
6/12Istorijski udžbenik za 9. razred osnovne škole u Bosni i Hercegovini, izdavači NAM Tuzla i Vrijeme Zenica, autori Izet Sabotić i Mirza Čehajić - deo lekcije o ratnom i posleratnom periodu u Bosni i Hercegovini.
Od sukoba i ratova na prostoru bivše Jugoslavije protekle su brojne godine, ali države Balkana, pa čak i njihovi delovi, i dalje imaju oštro suprostavljene perspektive oko onoga što se dogodilo i samih uzroka. Kako izgledaju lekcije iz savremene istorije Balkana u udžbenicima iz kojih uče osnovci i srednjoškolci?
7/12Istorijski udžbenik za 9. razred osnovne škole u Bosni i Hercegovini, izdavači NAM Tuzla i Vrijeme Zenica, autori Izet Sabotić i Mirza Čehajić - deo lekcije o ratnom i posleratnom periodu u Bosni i Hercegovini.
Od sukoba i ratova na prostoru bivše Jugoslavije protekle su brojne godine, ali države Balkana, pa čak i njihovi delovi, i dalje imaju oštro suprostavljene perspektive oko onoga što se dogodilo i samih uzroka. Kako izgledaju lekcije iz savremene istorije Balkana u udžbenicima iz kojih uče osnovci i srednjoškolci?
8/12Udžbenik Istorije za 9. razred osnovnih škola u entitetu Republika Srpska, izdavač je Zavod za udžbenike i nastavna sredstva Istočno Sarajevo, a autori Ranko Pejić, Simo Tešić i Stevo Gavrić - deo lekcije o događajima u BiH početkom devedesetih.
Od sukoba i ratova na prostoru bivše Jugoslavije protekle su brojne godine, ali države Balkana, pa čak i njihovi delovi, i dalje imaju oštro suprostavljene perspektive oko onoga što se dogodilo i samih uzroka. Kako izgledaju lekcije iz savremene istorije Balkana u udžbenicima iz kojih uče osnovci i srednjoškolci?
9/12Udžbenik istorije za 9. razred osnovnih škola u entitetu Republika Srpska, izdavač je Zavod za udžbenike i nastavna sredstva Istočno Sarajevo, a autori Ranko Pejić, Simo Tešić i Stevo Gavrić - deo lekcije o događajima na Kosovu devedesetih.
Od sukoba i ratova na prostoru bivše Jugoslavije protekle su brojne godine, ali države Balkana, pa čak i njihovi delovi, i dalje imaju oštro suprostavljene perspektive oko onoga što se dogodilo i samih uzroka. Kako izgledaju lekcije iz savremene istorije Balkana u udžbenicima iz kojih uče osnovci i srednjoškolci?
10/12Udžbenik istorije za 9. razred osnovnih škola u entitetu Republika Srpska, izdavač je Zavod za udžbenike i nastavna sredstva Istočno Sarajevo, a autori Ranko Pejić, Simo Tešić i Stevo Gavrić - deo lekcije o bombardovanju Jugoslavije 1999. godine.
Od sukoba i ratova na prostoru bivše Jugoslavije protekle su brojne godine, ali države Balkana, pa čak i njihovi delovi, i dalje imaju oštro suprostavljene perspektive oko onoga što se dogodilo i samih uzroka. Kako izgledaju lekcije iz savremene istorije Balkana u udžbenicima iz kojih uče osnovci i srednjoškolci?
11/12Udžbenik iz istorije u Crnoj Gori u devetom, poslednjem, razredu osnovne škole, deo lekcije o raspadu Socijalističke Federativne Republike Jugoslavije.
Od sukoba i ratova na prostoru bivše Jugoslavije protekle su brojne godine, ali države Balkana, pa čak i njihovi delovi, i dalje imaju oštro suprostavljene perspektive oko onoga što se dogodilo i samih uzroka. Kako izgledaju lekcije iz savremene istorije Balkana u udžbenicima iz kojih uče osnovci i srednjoškolci?
12/12Udžbenik iz istorije u Crnoj Gori u devetom, poslednjem, razredu osnovne škole, deo lekcije o nestanku Savezne Republike Jugoslavije i proglašenju nezavisnosti Crne Gore i Kosova.
Od sukoba i ratova na prostoru bivše Jugoslavije protekle su brojne godine, ali države Balkana, pa čak i njihovi delovi, i dalje imaju oštro suprostavljene perspektive oko onoga što se dogodilo i samih uzroka. Kako izgledaju lekcije iz savremene istorije Balkana u udžbenicima iz kojih uče osnovci i srednjoškolci?
Prethodni slajd
Naredni slajd
Aneks 7 Dejtonskog mirovnog sporazuma odnosi se na povratak i integraciju stanovništva koje je izbjeglo iz ratom zahvaćenih područja.
Srpska pravoslavna crkva (SPC) proslavlja 27. januara Svetog Savu, utemeljivača srpske crkve, države i školstva. Taj dan se obilježava u svim školama u RS-u i Republici Srbiji kao školska slava.
